(1)投票时间：每月6日至25日，为期20天。如遇法定节假日时间需要调整，则另行通知。 

(2)本次活动投票共设五大类：助人为乐好人、见义勇为好人、诚实守信好人、敬业奉献好人、孝老爱亲好人。 

(3)每位投票人每类别每次投票至少选一人至多选两人进行投票。 

(4)每月投票结果于当月最后一天公布名单。 

(5)投票时，投票人在自愿的原则下，请填

写有效联系地址和电话，便于联系。主办单

位对投票人信息严格保密。 

(6)禁止采用技术手段进行舞弊性投票。 
 
敬业奉献 解轶
解轶，1980年8月出生，哈尔滨市桥南小学教师。潜心一线教学工作18年。立身杏坛躬耕不辍，多次受到学校及上级教育部门嘉奖，是一位学生和家长信得过的好老师。
2020年，注定被载入人类史册的一年，面对突发疫情，党和各级教育部门下达“坚守网课阵地，停课不停学”的命令。解老师和千百万教育工作者一道，义无反顾投身其间。从对网络教学一无所知，到熟练掌握每一款网课软件，她用不懈的钻研和倾心的付出，谱写出一曲同样悦耳的战疫之歌!
一、从细节着手，逐渐掌握网络教学技能，提高教学水平
突如其来的疫情，让每一位像解老师一样没有接触过网络直播教学的老师倍感措手不及。以前的老伙伴：黑板、粉笔、电子白板、实物展台、投影仪，瞬间变成了摄像头、耳麦、钉钉、腾讯课堂。可为了面对知识“嗷嗷待哺”，9月份即将升入初中一年级的孩子们，她和他们一样必须冲上去，而且必须胜利！必须第一时间拿下新的阵地，老师们等的起，可孩子和家长等不起！
家里没有这些相关的直播教学设备，那就不惜成本用最快的快递，找离自己最近的卖家，网购！教学平台APP完全陌生，那就组织全家和亲属朋友建群，一次次的调试，直到所有人都能清楚的看见、听见、可以随时举手提问，可以随时交流！
按照教学规定和流程，每天下午要给两个五年级班级的学生分两次进行系统答疑，每天上午解老师都会认真记录听课笔记，与同学年的伙伴们利用微信集体备课，理清视频中的知识点，结合学情和重难点讨论该部分知识需要补充哪些内容。之后，将答疑讲义整理成笔记，将当天的知识点梳理成word文档。云授课和现场授课差别巨大，没办法从学生们的眼神和表情上了解他们是否已经很好的掌握了知识，因此她和同组老师发挥集体智慧想出了很多行之有效的办法  
首先，将当天的知识点制作成学生能够一目了然抓住重点的课件，在此基础上，在网上查找了很多课程资源，精心筛选，力求讲解内容精练，通俗易懂，语言幽默，画面美观，符合学生的年龄特点，以免网课内容因师生之间的距离感而变得枯燥乏味。有时找不到满意的视频，她就和伙伴们亲自录制，确保学生们能更好的掌握知识点并能灵活运用。为了学生熟练运用知识点解题而少走弯路，她结合南岗区数学学科网络培训中教研员的思想引领和以往的授课经验，以及各种辅导资料的查询，在归纳知识点的同时为学生梳理出易错易混题型，建立错题档案，避免学生日后“踩雷”，并为他们进一步发掘出具有代表性的典型例题，拓展解题思路，锻炼学生举一反三的能力。
因为家中有同样需要照顾的在家“战疫”上网课的孩子，经常要到晚上八九点才能静下心来制作、整理教学素材，和伙伴们交流，为孩子们批改作业，弄到深夜甚至凌晨也是家常便饭，虽然辛苦疲惫，但她知道，身为教师，面对任何突发状况，都要让每个孩子都能听得懂记得住，这是当老师的责任和底线。
二、以真情为抓手，使命和责任让教育走的更稳，更远。
   在线网课教学模式虽然解决了疫情期间师生无法面对面现场教学的难题，但仍存在诸多小弊端。在整个教学过程中，很多家长和孩子因为这样那样的原因，看课、答疑、课后作业参与效果都不好，透过屏幕，解轶仿佛感受得到家长那种想放弃的心理和面对网课过程中孩子注意力无法集中的无力感。桥南小学有近70%的进城务工人员子女，其间更不乏留守儿童和只有爷爷奶奶当监护人的学生。他们或对网络、平台软件教学一无所知，或对授课和作业反馈软件一筹莫展，这无形中给解老师的教学和孩子的听课带来了很大的困难，有些孩子甚至急得直哭。得知这种情况，她一方面在答疑和批改过程中坚持关注到每一个学生，不让任何人掉队，网络卡顿了等一会儿，给三-四个邻近的学生分小组，到时间没上线的马上问组长找原因，作业反馈不及时的马上用电话协调家长问明情况，实在无法跟上速度的单独约时间再讲。因为她心中有个信念，只要孩子想学，无论有多大的困难，也要把这心灵营养和知识美餐端到孩子面前，无论疫情有多严重，不能让口罩和病毒阻挡住孩子们上进的脚步！这是她作为一个老师的初心和使命，永远都不会变。
面对这场从教路上突然而至的风雨，解轶始终坚信自己能够以师德作罗盘，以责任作风帆，载着自己也载着孩子们的梦想，以最平稳的姿态和心理，穿过这终将散去的迷雾，为桥南小学，为孩子们的一生，也是为中华民族的教育事业，添上属于她深情的一笔。