以心为沃土， 用爱去浇灌
——“敬业奉献模范”吴红侠

        吴红侠，女1970年9月出生，中共党员，呼兰区建国小学教师,省级师德先进个人，市级“身边好教师”标兵，呼兰区优秀共产党员，“2016年感动呼兰” 年度人物。
        吴红侠老师从教24年来，凭着对教育事业的执着，用爱和对教育工作的一片赤诚，托起无数个求知向上的小生命，她专心对待每一节课，耐心对待每一名学生。面对世人的不解不曾退却，面对众多的诱惑不曾动摇，面对雏鹰般振翅欲飞的学生，依然风里雨里、脚步坚定，躬身实践着“教书育人，泽被当代”的美好理想。她是新时期教师的楷模，是广大教师学习的光辉榜样！ “筑梦凭半根粉笔，不改痴情，何惜青丝添雪色。立身即丰碑一座，长铭师道，可让明月鉴丹心。甘为烛炬传薪火，明德良师吴红侠。”这是2016年感动呼兰，教育代表吴老师的颁奖词，这也是她教育精神的真实写照。
        一、用爱心去浇灌，永远做恩师。
        吴老师用满腔的爱，关爱着每一位学生。在学生的眼中，她就像慈祥的妈妈，总是对学生和风细雨，恩爱有加。但她对自己呢？ 2014年的冬天，她得了子宫肌瘤，她瞒着家人和领导，让单位的刘老师陪她到医院做了手术。术后她瞒着医生，让刘老师扶着她回到班级上课。刘老师劝她回家休息，可她放心不下六年级的孩子，执意不肯。课堂上，她手捂小腹，脸色苍白，在讲台上一步一挪，差点昏倒在讲台上；课堂上她让护士给左手点滴，这样右手可以批作业，这样的场景经常出现。她对班级的孩子给予了全部的爱，但对自己的孩子却没有时间督导，用他爱人的话说：她管她的孩子 ，我管我的孩子。2015年，吴老师的父亲又得了肺癌，化疗一个接一个。她本想着去伺候重病的父亲，可一年级孩子太小，上课期间根本撇不下，课下她又免费领孩子们练习书法，没时间照顾生病的父亲。她就和爸爸约定：等她放暑假，她好好伺候他。可没等到暑假，7月13日，爸爸永远的走了。她后悔，嚎啕大哭。作为女儿，为没尽到孝心而锤头顿足。但作为孩子们的妈妈、老师，她不后悔。作为一名热爱学生的老师，她时刻捧着关爱之情，播下希望之种，使每一位学生都沐浴在老师的关爱之中，快乐成长。在她心中，学生永远是第一位的，做学生们的恩师，已成为她一生无悔的追求。
        她始终认为：“爱”是儿童成长必不可少的“营养素”， 师生之间的真诚之爱才是贯穿教书育人交响乐的主旋律。
吴老师班有一学生叫任方也，父母离婚了，由姥姥抚养。孩子先天的语言障碍，多次做手术，脖子上留下一道道疤痕。9岁了，说话仍不清楚，舌头无力，总淌鼻涕，经常鼻涕中带血。腿脚不好，经常摔倒，严重的时候，头破血流回到班级。课间经常撵别的同学，吓得别的同学哇哇大哭找吴老师。他知道犯错了，就可怜巴巴的看着她，说：“老师，我错了。”这五个字让他说出来，会令她那样心痛。于是吴老师就得耐心和别的同学解释，同时还得替他赔礼道歉。为了让他能发出音来，一年级暑假，整个假期吴老师没休息，每天领他练习发音，从a、o、e开始，一个音节一个音节的教，一个字一个字的教。慢慢的，在课堂上他能用不清楚的语言和她交流了，看到他的进步，吴老师由衷的高兴。他流鼻涕，她不嫌弃，她预备餐巾纸，给他擦。聪明的孩子人人都喜欢，反之呢？正如母亲不会因为孩子的美和丑存在偏袒。作为教师，吴老师必须爱他。爱是一种重视，一种呵护。他现在已经上了初中，虽然生活仍然困窘，但他眼中却透出对生活自信的光芒。当他一字一顿的说出：“吴老师对我非常好，她像妈妈一样对待我”，我们能感到他对吴老师浓浓的感激之情。

        二、专心对教学，努力成名师
        1、积极投身教改，追求高效创新
        新课程改革实施以来，她秉承着“一切为学生发展”的理念，把愉快教学引进课堂，让学生在乐中求知。就拿字来说吧，为了使学生在轻松愉悦的氛围中记住汉字，让识字更有科学性，2012年一个暑假 、一个寒假，她每天不少于8个小时研究《快乐识记汉字》，她是依据汉字的字理，进行象形字、指事字、会意字、典故、形声字、儿歌、顺口溜等识字方法来编写这本校本教材的，并应用于实际教学中。大量地消灭错别字，提高识字教学的效率，学生在记住字形、字义的同时，感受到中国文化的博大精深。这套校本教材，是她心血的结晶。由于过度劳累，她得了腰间盘突出，连翻身都翻不起来，每次起床都得爱人拽她，当时她也害怕，怕永远起不来。但她的付出没有白费，她的《快乐识记汉字》论文获国家级一等奖，并且在哈尔滨市呼兰区教师岗位练兵“三百工程”展示活动中展示的《快乐识字，轻松写字》，受到市教育局、教研院领导、区教育局、进修校领导的一致好评。
        2、潜心课题实验，推广科研成果
        她把2015年参加“学科带头人高级访学”时学到的思维导图应用到数学、语文复习课中，也运用到小学最棘手习作教学中，把学习的主动权交给学生，让学生亲身经历梳理、构建知识树的过程，给予学生人人参与学习的机会，学生的情感、态度、学习能力得到了发展，生命质量得以提升。她积极推广这一成果，在2016年三月呼兰区“教学成果”展示课中，她利用思维导图执教了《长方形和正方形》整理复习课；五月，在呼兰区首届“名师邀请”课中，她又利用思维导图执教了《多边形的面积》整理复习课，受到领导、教师一致认可。因此她为全区骨干教师做了《让知识之树与孩子的生命共同成长》，《浅谈思维导图在小学数学、语文复习课中的应用》关于思维导图的具有指导性意义的两个讲座，有力的推动了课改的发展，她本人也成为全区教育教学的典范。
        3、发挥骨干作用，引领教师成长
        她深知“独木不成材”的道理。作为市级语文学科带头人、学年组长，她积极组织本组教师开展各种形式的业务学习和教研工作。从教研专题的确立、教研课的开展，到课题的考核、结题等各阶段她都为全组教师作出榜样。无论是她带领学年组学员研究的《快乐识字，轻松写字》、还是“旭日东升”语文团队的《在课堂实践中发展教育思想》的展示活动，都受到上级领导的一致认可。
        2016年7月份，进修校领导给她打电话，让她再准备一个关于数学方面《领悟数学思想方法，提高学生数学思维能力》的讲座。接到任务后，她又连续8天贪黑起早的坐在电脑前准备材料，坐着准备材料累了，就躺着弄。40多页稿件，300多页投影片。连续的作业，又把她的腰间盘突出病累犯了。她去按摩、针灸，大夫那撕扯按揉的专心的痛，真是欲哭无泪。但她不哭，因为她是呼兰区优秀共产党员，是市级的人民满意的“好教师标兵”，她不能愧对这些光荣的称号。
        三尺讲台上，吴老师用爱润物，用心育人，大爱无疆、桃李满园。孩子们喜欢她、爱戴她；家长们感激她、信任她；老师们敬重她、敬佩她，她是师德的典范、育人的楷模、教育的行家、学习的榜样。
日出日落，年轮更迭，不变的是吴老师那爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是吴老师那教书育人的情。相信她今后一定会以“持之以恒、坚持不懈”为动力，不断地完善自我、超越自我，向着更高更远的目标奋进，永远做党和人民满意的好老师！